5014213 - Medienanalyse: Strategien des Sichtbarmachens: Spurensuche und Evidenz in 'Crime Series' [MA]

Techniken des Spurenlesens und das Ideal des Schlussfolgerns sind für das Crime-Genre konstitutiv. Die Faszination für den Zuschauer besteht vor allem darin, den Prinzipien der Beweisherstellung (Evidenzerzeugung) zu folgen. Einerseits sind Übersetzungsprozesse notwendig, um die Lesbarkeit von Spuren herzustellen, andererseits motiviert gerade deren Unzugänglichkeit den Plot und macht verschiedene Methoden der Lesbarkeit notwendig. Die Suche nach der Wahrheit rückt die Verbrechensaufklärung ins Zentrum der audiovisuellen Darstellung, über Experten wird etwa die Lesbarkeit technischer Bilder gewährleistet. Auf den ersten Blick sind es z.B. Serien wie CSI, die Wissenschaft zum Sujet erheben und durch Spekularisierung und Ästhetisierung auf besondere Art und Weise das Sichtbarmachen über technologische Apparaturen zelebrieren. Auf den zweiten Blick findet sich die Faszination für das Sichtbarmachen auch als konsequent inszenierte Externalisierung des denkenden Geistes, wie etwa in der BCC-Serie Sherlock. Der erste Teil des Seminars dient der Klärung und Diskussion zentraler Begrifflichkeiten und kulturwissenschaftlicher Positionen: Evidenz (begriffs- und wissenschaftsgeschichtlich) und ihre Faszination im Spannungsfeld zwischen Glauben an die kulturelle Konstruktion von Wahrheitseffekten (Evidenzskepsis) und Unhintergehbarkeit der materiellen Welt (Vgl. Harasser/Lethen/Timm: Sehnsucht nach Evidenz 2009) und Versöhnungsversuche der Positionen, ohne die Evidenzskepsis aufzugeben (Latour: Laboratory Life, 1979); Begriff der Spur, Spurenlesen als Nahtstelle bei der Entstehung von Sinn aus Nichtsinn und der Frage, wie Spuren hervorgebracht werden (Krämer: Spur. Spurenlesen 2007), Spurenlesen als epistemologisches Modell und Kulturtechnik (Ginzburg: Spurensicherung, 1983). Der zweite Teil des Seminars widmet sich der Frage nach konkreten Inszenierungsstrategien von Erkenntnis und Erkenntnisprozessen in ausgewählten Crime Series (geplant sind u.a.: CSI, Bones, Fringe, House, Lie to Me, Orphan Black Person of Interest, Sherlock), ausgehend von der Prämisse, dass sich die Faszination für Sichtbar- und Erfahrbarmachen nicht nur über technologisierte Bilder sondern auch Externalisierungen von Imaginationen gleichermaßen erstreckt. Die Beobachtung werden auch vor einem größerem Kontext diskutiert (etwa die Rolle der Professionalisierung wissenschaftlicher Beratung von Serienproduktionen; Medialitätsaspekte). Die Übernahme eines Kurzvortrages im Seminar wird erwartet (2 ECTS), zusätzlich dazu schließen Sie das Seminar mit einer kürzeren oder längeren schriftlichen Hausarbeit (4 ECTS/6ECTS) ab. Grundsätzlich vorausgesetzt wird die Bereitschaft zur intensiven Lektüre der vorgegeben Texte für die Seminarsitzungen, ebenso wie die Kenntnis der zu jeder Sitzung angegebenen Filmbeispiele. Primärfilmvorschläge(Serien) für das Seminar sind ausdrücklich erbeten. Bitte schicken Sie Ihre begründete Auswahl bis einschließlich 30.09. an: annegret.scheibe@kit.edu. Literaturhinweise (zur Einstimmung): David A. Kirby (2008): Cinematic Science. In: Handbook of Public Communication of Science and Technology, New York, S. 41-56. David A. Kirby: Science and technology in film: themes and representations. In: Handbook of Public Communication of Science and Technology. New York 2014, S. 97-112. Caroline Stiefel 2013: Geistesblitze und Genialität: Bilder aus dem Gehirn des Detektivs Sven Stollfuß: Wissenschaft in Serie (http://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0002/2010/17/405/)