Veranstaltungen Master

Bilder haben das Potenzial, eine starke Wirkung auf die Betrachter auszustrahlen. Sie können Emotionen einfangen und transportieren, bieten die Möglichkeit, das Abgebildete holistisch wahrzunehmen und auf diese Weise schneller und unkomplizierter Inhalte zu vermitteln. Aber ist das wirklich so? Reichen uns Bilder für die (erste) Kommunikation? Oder bedarf es nicht auch bei Bildern einer weiterführenden (meist) textgebundenen Kontextualisierung, um sie besser einordnen zu können? Welche Auswirkung hat das dann aber für die Hervorbringung einer kommunikativen Bedeutung? Und wie wirken sich eigentlich Bilder auf Sprache aus? Welche Potenziale ergeben sich aus bildhafter Sprache, etwa aus Metaphern, Metonymien, bildhaften Vergleichen, bildhaften Redewendungen usw. für die Konzeptualisierung von abstrakten Inhalten wie beispielsweise Künstliche Intelligenz, den Klimawandel, Biodiversitätsverlust oder Global Health? Diese und ähnliche Fragen begleiten das Forschungsseminar „A matter of multimodality: Bilder und bildhafte Sprache in der Wissenschaftskommunikation“. Dabei werden wir Korpora aus wissenschaftsjournalistischen Texten zusammenstellen und mittels diskursanalytischer, textlinguistischer und multimodalitätsbezogener Methoden untersuchen.

Das Präsentationskolloquium dient in den ersten drei Veranstaltungen der Vorbereitung der Multimodalitäts- bzw. Textanalysen, die die Arbeitsgruppen erstellen. Hierzu werden zentrale linguistische Analyseansätze vorgestellt und angewendet. Zudem werden Analysetools an die Hand gegeben, mit denen die Analyse von Textkorpora vereinfacht wird. In der letzten Veranstaltung am 27.02.2026 präsentieren und diskutieren die Teilnehmer*innen ihre Analysen. Die Studienleistung besteht in der aktiven Teilnahme an den Sitzungen und in der (Gruppen-)Präsentation der erarbeiteten Diskursanalyse.

Ziel des Projektseminars sowie des Präsentationskolloquiums ist es, dass die Studierenden ihre erlernten Methodenkenntnisse vertiefen und die Methoden praktisch anwenden. Dafür werden sie eigenständig ein eigenes, kleines Forschungsprojekt durchführen. Dies dient aus methodischer, inhaltlicher und forschungspraktischer Sicht der direkten Vorbereitung der Masterarbeit, in der die Studierenden selbstständig fachrelevante Fragestellungen bearbeiten. Thematisch wird sich das Projektseminar mit der Codierung von Expert:innen-Aussagen in journalistischen Artikeln über wissenschaftsbezogene Themen beschäftigen. Es schließt direkt an Arbeiten der Arbeitsgruppe Markus Lehmkuhls an, in denen bereits Artikel zu verschiedenen wissenschaftsbezogenen Themen gesammelt und vorcodiert wurden, etwa welche Expert:innen darin zu Wort kommen. Noch nicht zufriedenstellend analysiert wurden bisher die Art sowie die Inhalte der Aussagen, die diese Expert:innen öffentlich tätigen. Damit werden wir uns im Seminar beschäftigen. Wir werden ein manuelles Codebuch kennenlernen, ggf. weiterentwickeln und testen, ob und wie es sich für eine automatisierte Codierung durch textgenerative KI (wie ChatGPT) anpassen lässt. Dazu werden wir verschiedene Modellversionen und Promptstrategien kennenlernen und testen. Das Projektseminar und das Präsentationskolloquium sind dabei eng verzahnt. Im Rahmen des Projektseminars werden vor allem die theoretischen und methodischen Grundlagen erarbeitet. Im Rahmen des Präsentationskolloquiums werden die Studierenden Lernmodule und Übungsaufgaben bearbeiten und es wird ihnen Zeit für die Arbeit in Kleingruppen gegeben. Am Ende des Semesters werden die Studierenden ihre Ergebnisse im Plenum präsentieren und diskutieren.

Ziel des Projektseminars sowie des Präsentationskolloquiums ist es, dass die Studierenden ihre erlernten Methodenkenntnisse vertiefen und die Methoden praktisch anwenden. Dafür werden sie eigenständig ein eigenes, kleines Forschungsprojekt durchführen. Dies dient aus methodischer, inhaltlicher und forschungspraktischer Sicht der direkten Vorbereitung der Masterarbeit, in der die Studierenden selbstständig fachrelevante Fragestellungen bearbeiten. Thematisch wird sich das Projektseminar mit der Codierung von Expert:innen-Aussagen in journalistischen Artikeln über wissenschaftsbezogene Themen beschäftigen. Es schließt direkt an Arbeiten der Arbeitsgruppe Markus Lehmkuhls an, in denen bereits Artikel zu verschiedenen wissenschaftsbezogenen Themen gesammelt und vorcodiert wurden, etwa welche Expert:innen darin zu Wort kommen. Noch nicht zufriedenstellend analysiert wurden bisher die Art sowie die Inhalte der Aussagen, die diese Expert:innen öffentlich tätigen. Damit werden wir uns im Seminar beschäftigen. Wir werden ein manuelles Codebuch kennenlernen, ggf. weiterentwickeln und testen, ob und wie es sich für eine automatisierte Codierung durch textgenerative KI (wie ChatGPT) anpassen lässt. Dazu werden wir verschiedene Modellversionen und Promptstrategien kennenlernen und testen. Das Projektseminar und das Präsentationskolloquium sind dabei eng verzahnt. Im Rahmen des Projektseminars werden vor allem die theoretischen und methodischen Grundlagen erarbeitet. Im Rahmen des Präsentationskolloquiums werden die Studierenden Lernmodule und Übungsaufgaben bearbeiten und es wird ihnen Zeit für die Arbeit in Kleingruppen gegeben. Am Ende des Semesters werden die Studierenden ihre Ergebnisse im Plenum präsentieren und diskutieren. ACHTUNG: Das Präsentationskolloquium startet erst am 5.11.2015 (NICHT am 29.10.2025)!