semesterübergreifende Kurse

In diesem Kurs erlernen wir verschiedene Arten, philosophische Texte zu lesen und für Schülerinnen und Schüler interessant erlebbar zu machen. Studienleistung: aktive Mitarbeit, Arbeitsblätter, Vorbereitung einer exemplarischen Texterschließungsmethode. Lehrbuch: Michael Wittschier: Textschlüssel Philosophie, Patmos 2022. Bitte vor Semesterbeginn erwerben.

Was beinhalten die technologischen Entwicklungen, die unter dem Konstrukt "Industrie 4.0" subsummiert und nicht nur in Vorreiterbetrieben umgesetzt werden? Welche Rolle spielen dabei das zukünftige Arbeiten mit Robotern und virtuellen Räumen, technischen Assistenzsystemen und mobilen Endgeräten? Was beinhaltet das Arbeitsprozesswissen für Industrie 4.0, was bedeutet Lernprozessbegleitung für I4.0? Sind die betroffenen Arbeitnehmer/innen zu alt und zur Anpassung gezwungen? Welche Perspektiven haben „ältere Arbeitnehmer“, sogenannte „An- und Ungelernte“ sowie Facharbeiter im Kontext von Industrie 4.0? Das Seminar findet im Rahmen forschungsorientierter Lehre in Kooperation mit dem Forschungsprojekt "Prospektive Weiterbildung für Industrie 4.0" statt. Das Ziel des Projektes besteht in der Untersuchung, Ausformung und Umsetzung der prospektiven Weiterbildung in den Unternehmen, die als Industrie 4.0-Vorreiter agieren. Neben der Erfassung bereits implementierter Weiterbildungsmaßnahmen wollen die Projektpartner mit den kooperierenden Unternehmen gemeinsam adäquate Weiterbildungskonzepte erarbeiten und erproben, um die Beschäftigten auf die Anforderungen im Bereich Industrie 4.0 vorzubereiten. Blocktermine immer freitags, 10-13 Uhr, 1. Block Fr, 4.5. IBP/WHS. Weitere Blöcke werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. (voraussichtlich 25.5. 22.6./ 29.6., 6.7. /13.7.)

Die TeilnehmerInnen recherchieren das Thema Industrie 4.0 im Kontext von Weiterbildung, partizipativen Lehr-Lernkonzepten, Maker-Bewegung sowie die damit verbundenen Anforderungen. Das Seminar findet in Kooperation mit dem Forschungsprojekt "Prospektive Weiterbildung für Industrie 4.0" statt. Das Ziel des Forschungsprojektes besteht in der Untersuchung, Ausformung und Umsetzung der prospektiven Weiterbildung in den Unternehmen, die als Industrie 4.0-Vorreiter agieren. Neben der Erfassung bereits implementierter Weiterbildungsmaßnahmen wollen die Projektpartner mit den kooperierenden Unternehmen gemeinsam adäquate Weiterbildungskonzepte erarbeiten und erproben, um die Beschäftigten auf die Anforderungen im Bereich Industrie 4.0 vorzubereiten.

Hier finden Sie Informationen zu den Studiengängen "Ingenieurpädagogik" (BA/MSc) und "Ingenieurpädagogik für Ingenieur*innen" (MEd) am KIT.

Dauerkurs Lernen mittels LMS